Utilisation d'un journal d'apprentissage scolaire

Un journal d'apprentissage académique peut améliorer vos idées et vous aider à garder une trace des connaissances académiques essentielles.

Vous êtes-vous déjà retrouvé à vous casser la tête pour vous souvenir d'un titre de livre ou pour trouver un sujet pour le document de séminaire que vous auriez déjà dû commencer ?

Avez-vous déjà regardé un document Word vide, attendant que des éclairs de génie vous submergent ? Toute votre curiosité, votre mémoire qui fonctionne généralement bien, votre désir de savoir et votre motivation intrinsèque à apprendre, toutes les questions et idées brillantes que vous avez gardées à l'esprit, soigneusement stockées et conservées pour ces périodes sans idées et difficiles, ont maintenant disparu.

Cela vous semble-t-il familier ? Si oui, continuez à lire.

Pourquoi j'ai commencé à utiliser un journal d'apprentissage scolaire

Tout a commencé par un conseil dans l'un de mes premiers cours en première année. Le conférencier a suggéré de tenir un journal d'apprentissage académique : une trace de ce que vous avez appris, de ce qui vous a étonné, inspiré ou troublé ; tout ce qui vous a traversé l'esprit. De plus, des références à des livres, des chapitres, des théories, des auteurs et des scientifiques ainsi que des questions de recherche et des sujets d'intérêt peuvent y être trouvés.

Au début j'étais un peu sceptique : qui a le temps de faire ça ?

Cependant, une fois commencé, je ne pouvais plus m'arrêter d'écrire ; mon esprit s'est déchaîné. Des centaines de nouvelles idées, connexions et problèmes sont venus à moi, pour lesquels je suis encore reconnaissant aujourd'hui.

Des années plus tard, quand j'ai découvert que le sujet de ma thèse de licence dont j'étais sûr depuis des années était surexploité, j'ai dû trouver un nouveau sujet – aussi vite que possible. Je me suis souvenu du journal que j'avais écrit une fois et j'y ai trouvé mon intérêt de recherche actuel.

Il est indiscutable que ma vie universitaire s'est enrichie de cette astuce, évoquée en passant et passée inaperçue parmi ceux qui n'écoutaient pas, suggérée par un jeune enseignant qui a ainsi contribué à mon devenir universitaire.

Comment l'écrire

"Cher journal, aujourd'hui j'ai appris..." (je plaisante).

Il n'y a pas de méthode standard pour rédiger un journal d'apprentissage scolaire. Vous pouvez l'organiser comme vous le souhaitez. Néanmoins, les éléments suivants sont utiles à inclure :

• Le contexte : décrire ce qui a conduit à l'idée ou à la question.
• La source de la connaissance : où avez-vous trouvé le concept, la phrase ou la découverte spécifique ? Citez le livre, la page du livre, le conférencier et le titre de la conférence.
• Autres considérations : écrivez tout ce qui vous passe par la tête (questions thématiques, questions, votre point de vue et liens avec d'autres approches ou littérature).
• Dernière et évidemment : la date.

Vous pouvez l'organiser chronologiquement selon la date ou le trier par domaine. Ce dernier pourrait être plus approprié lorsque vous lisez plus d'un sujet à votre université. De plus, vous pouvez trier les priorités par couleurs et le contenu par symboles. À titre d'exemple, j'utilise le symbole d'une ampoule pour des idées et d'autres considérations. Vous pouvez trouver ces symboles partout sur mon matériel : sur mes notes de cours et dans le journal d'apprentissage et mes livres.

En résumé, un journal d'apprentissage scolaire est plus qu'un outil de réflexion utile. Il vous aide à organiser, étendre et traiter les pensées, les idées académiques et les informations scientifiques. De plus, c'est une documentation de votre développement en tant qu'étudiant, scientifique et personne.

Le début d'une nouvelle année est souvent l'occasion de rectifier les erreurs et d'essayer de nouvelles approches. Alors pourquoi ne pas saisir l'occasion et essayer de tenir un journal d'apprentissage scolaire cette année ?

Lire la suite :  Vous avez commencé votre diplôme, assurez-vous maintenant de bien lire !